A teoria de pearson para a disciplina de química orgânica: um exercício prático e teórico aplicado em sala de aula

AUTOR(ES)

Vasconcellos, Mário L. A. A.

FONTE

Quím. Nova

DATA DE PUBLICAÇÃO

2014

RESUMO

We report a didactic experience in teaching Pearson's theory (HSAB) to graduate students in organic chemistry. This approach was based on teaching students how to use computer programs to calculate frontier orbitals (HOMO-LUMO). The suggested level of calculation was a semi-empiric PM3, proving to be efficient for obtaining robust and fast numerical results that can be performed easily in the classroom. We described a practical computational exercise and asked students to compare these numerical data with qualitative analysis using valence bond theory. A comprehensive solution of this exercise is presented, aiming to support teachers in their lessons.

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