A relação entre professores com sofrimento psíquico e crianças escolares com problemas de comportamento

AUTOR(ES)

Lyra, Gabriela Franco Dias, Assis, Simone Gonçalves de, Njaine, Kathie, Oliveira, Raquel de Vasconcellos Carvalhaes de, Pires, Thiago de Oliveira

FONTE

Ciência & Saúde Coletiva

DATA DE PUBLICAÇÃO

2009-04

RESUMO

O presente estudo tem por objetivo analisar a relação entre professores com sofrimento psíquico e crianças escolares com problemas de comportamento. Um total de 151 professores avaliou a presença de problemas de comportamento em 372 alunos, através da escala Teacher´s Report Form (TRF). Os alunos foram selecionados através de amostragem por conglomerados e estavam matriculados na primeira série do ensino fundamental. Os professores também responderam a um questionário auto-aplicado a fim de avaliar algumas características pessoais e a presença de sofrimento psíquico (Self Reported Questionnaire SRQ-20). A prevalência de sofrimento psíquico encontrada entre os professores foi de 21,8%. Os resultados mostram percentuais mais elevados na identificação de problemas internalizantes pelas professoras que apresentam sofrimento psíquico.

ASSUNTO(S)

sofrimento psíquico problemas de comportamento em crianças trf srq-20

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