A relação dinamica da linguagem oral com a escrita e gestos na afasia
AUTOR(ES)
Luciana Claudia Leite Flosi
DATA DE PUBLICAÇÃO
2003
RESUMO
Os dados produzidos por sujeitos afásicos durante uma avaliação lingüisticamente orientada mostram dificuldades lingüístico-cognitivas, bem como manifestações da força criadora da linguagem. A abordagem discursiva dos estudos da linguagem na afasia se interessa por compreender as dificuldades apresentadas pelo sujeito em diversos contextos verbais e não verbais, e não por classificar os possíveis desvios de linguagem que podem ocorrer em contextos patológicos. Tais dados foram produzidos por MG e NF, durante avaliação e acompanhamento terapêutico cujo objetivo foi auxiliar essas pessoas afásicas, promovendo a utilização da linguagem em diversas situações discursivas e configurações contextual. Trata-se de uma Jargonofasia e de uma Anomia, respectivamente, de acordo com o paradigma clássico de estudos da afasia. O tema central desta pesquisa - e que justifica seu nome - é a relação dinâmica entre sistemas (gestualidade, desenho, percepção, memória) não verbais e verbais na afasia, condição cognitiva que ajuda na (re) elaboração das dificuldades afásicas. Em atividades e práticas discursivas que envolvem o uso da leitura e da escrita, a função reflexiva da linguagem favoreceu as relações entre esses sistemas simbólicos.O trabalho terapêutico (fonoaudiológico) desenvolvido nesta pesquisa foi baseado em princípios teórico-metodológicos lingüisticamente informados e produziu efeitos favoráveis na recuperação dessas pessoas afásicas
ASSUNTO(S)
afasicos - linguagem lesão cerebral escrita fonoaudiologia leitura gestos neurolinguistica dominancia cerebral significação (psicologia)
ACESSO AO ARTIGO
http://libdigi.unicamp.br/document/?code=vtls000299960Documentos Relacionados
- Linguagem oral e escrita na Educação Infantil: relação com variáveis ambientais
- Aquisição da linguagem oral: relação e risco para a linguagem escrita
- Aquisição da linguagem oral : relação e risco para a linguagem escrita
- A infância na pobreza urbana: linguagem oral e a escrita da história pelas crianças
- Avaliação da linguagem oral e escrita em sujeitos com Síndrome de Asperger