A potencialidade pedagógica do uso da lousa eletrônica: uma experiência em aulas de História
AUTOR(ES)
Maria Beatriz de Campos Elias
DATA DE PUBLICAÇÃO
2008
RESUMO
No cenário atual da sociedade da informação, as novas tecnologias da comunicação e da informação vêm afetando em particular o mundo do trabalho e o da educação. Mas as mensagens multimídias, que já invadiram as salas de aula, realmente funcionam? Sim, responde Richard Mayer, ao propor sua teoria cognitiva da aprendizagem multimídia. E na prática, como os professores vêm utilizando os recursos tecnológicos de que dispõem? Em busca da resposta a essa pergunta, fez-se uma imersão de dez dias no Colégio Portinari, de Salvador, onde leciona um professor de História que constrói suas próprias sequências multimídias.
ASSUNTO(S)
multimedia messages novas tecnologias da comunicação new information tecnologies mensagens multimídias, teoria cognitiva da aprendizagem multimídia educacao new communication tecnologies novas tecnologias da informação multimedia cognitive learning theory
ACESSO AO ARTIGO
http://mx.mackenzie.com.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=911Documentos Relacionados
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