A memória em questão: uma perspectiva histórico-cultural
AUTOR(ES)
Smolka, Ana Luiza Bustamante
FONTE
Educação & Sociedade
DATA DE PUBLICAÇÃO
2000-07
RESUMO
Este texto tematiza a memória enquanto prática social, enfocando os muitos modos, historicamente constituídos, de pensar e de falar sobre memória. Procura compreender os modos de elaboração coletiva da memória, buscando indícios da constituição da memória no nível individual e indagando sobre a dimensão discursiva, sobre o estatuto da linguagem nessa constituição.
ASSUNTO(S)
memória memória e práticas sociais linguagem e memória
Documentos Relacionados
- Psicologia histórico-cultural da memória
- Educação sexual na perspectiva histórico-cultural
- EDUCAÇÃO MUSICAL EM DIÁLOGO COM A PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL
- A orientação profissional na perspectiva da psicologia histórico-cultural
- ADOLESCÊNCIA EM DEBATE: CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS À LUZ DA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL
