A interação nas distâncias: a análise de um processo

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2010

RESUMO

Educação e tecnologia sempre caminharam juntas. As tecnologias da informação e comunicação estão inseridas na educação como um reflexo das pessoas da nova era. Esta pesquisa tem por objetivo compreender a inserção do uso das tecnologias de informação e comunicação no contexto educacional, a partir da análise do processo de interatividade entre alunos e professores do curso de Letras Português da Universidade Tiradentes (Unit), na modalidade a distância. Assim, a investigação empírica pautou-se na análise de documentos acadêmicos, como Projeto Pedagógico do Curso e o planejamento de aulas para os encontros presenciais; das entrevistas, grupos focais, fotos com pessoas que vivem a história do curso; também foram feitas observações diretas. A metodologia empregada foi a pesquisa bibliográfica e qualitativa do tipo exploratória com as informações coletadas através da entrevista. Os resultados desta pesquisa mostraram que a interação feita pelas TICs representa em sua efetividade um processo de mudança social e, consequentemente, de desenvolvimento para a educação. Concluiu-se que a EAD precisa superar algumas fragilidades, visando contribuir para a educação e na promoção de interações entre os estudantes

ASSUNTO(S)

educação tics curso de letras português ead interação ciencias sociais education ict portuguese distance course interaction

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