A influencia do relaxamento na ansiedade infantil

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

1998

RESUMO

O objetivo desta pesquisa é trazer para a escola os recursos do relaxamento, como uma ferramenta a mais na educação infantil. A convulsionada sociedade de fim de século está levando para a escola fundamental crianças cada vez mais agitadas, agressivas, intranqüilas, desatentas, com dificuldade de concentração e com baixa resistência à frustração. Todos estes comportamentos estão permeados pela ansiedade, que é subjacente a todos os comportamentos humanos. Conforme dados pesquisados numa classe de 41 alunos, apenas 10% das crianças podiam ser classificadas como BA (baixo ansiosas). As outras crianças se dividiam entre as classificações de MA (médio ansiosas) com 66% e AA (alto ansiosas) com 24%. Portanto, num grupo pequeno de crianças, 90% estavam sujeitas aos transtornos causados pela ansiedade, que podem ir desde a queda do rendimento escolar até mesmo às somatizações. O número de adultos emocionalmente saudáveis e disponíveis para promoverem a seus filhos uma boa educação familiar, está diminuindo cada vez mais, levando a escola e seus educadores a procurar meios de reverter esse quadro de “crianças-problemas”. Esta instabilidade emocional dos adultos está vinculada às poderosas ameaças sofridas pelos mesmos na sociedade atual, que os leva a experimentar ansiedades que estão fora de seu auto-contrôle. Procurou-se neste trabalho, através do relaxamento, levar as crianças a canalizar a energia gasta na tentativa inútil de controlar toda essa intranqüilidade, ou seja, a ansiedade, para o aprendizado e para um melhor desempenho global delas mesmas. Com a utilização da técnica do relaxamento os resultados foram bastante satisfatórios, constatando-se sua eficácia na redução da ansiedade infantil.

ASSUNTO(S)

psicologia educacional relaxamento ansiedade nas crianças

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