A importância das aulas práticas para alunos jovens e adultos: uma abordagem investigativa sobre a percepção dos alunos do PROEF II
AUTOR(ES)
LEITE, Adriana Cristina Souza, SILVA, Pollyana Alves Borges, VAZ, Ana Cristina Ribeiro
FONTE
Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. (Belo Horizonte)
DATA DE PUBLICAÇÃO
2005-12
RESUMO
Resumo: Este trabalho analisa a importância das aulas práticas no ensino de Ciências Naturais para os alunos de duas turmas, com perfis diferentes, do Segundo Segmento do Projeto de Ensino Fundamental de Jovens e Adultos da Universidade Federal de Minas Gerais (PROEF II). O trabalho analisa o conceito de aulas práticas para esses alunos, a aceitação e as impressões pessoais dos mesmos em relação a estas aulas na disciplina de Ciências Naturais. Os resultados demonstram que os alunos jovens e adultos gostam desse tipo de aula e se sentem motivados quando a mesma é proposta, principalmente quando elas ocorrem no laboratório e, desse modo, o desenvolvimento dessas aulas pode ser uma importante ferramenta no ensino de ciências para os alunos jovens e adultos.
Documentos Relacionados
- A expectativa do professor de Educação de Jovens e Adultos: implicações na auto-estima dos alunos
- Percepção dos pacientes sobre aulas práticas de medicina: uma outra ausculta
- Alfabetização de Jovens e Adultos: desvendando práticas, construindo possibilidades
- A percepção dos jovens brasileiros sobre suas aulas de Ciências
- O impacto do discurso docente na redação de alunos da educação de jovens e adultos: um olhar sobre a autoria.