A importância da comunicação não-verbal do professor universitário no exercício de sua atividade profissional
AUTOR(ES)
Sousa, Luisa de Fátima Lucena de, Leal, Ana Lúcia, Sena, Ester Feijó Correia de
FONTE
Revista CEFAC
DATA DE PUBLICAÇÃO
23/04/2010
RESUMO
OBJETIVO: verificar a importância da comunicação não-verbal do professor no exercício de sua atividade profissional. MÉTODOS: a presente pesquisa foi realizada no período de março a maio de 2008. A população de estudo foi composta por alunos de dois cursos de graduação (Ciências Biológicas e de Fonoaudiologia). Foram escolhidos, aleatoriamente, alunos de cada turma, independente de sexo ou idade, compondo um total de 63 alunos. RESULTADOS: os dados obtidos mostraram que, independente da sua formação (se fonoaudiólogo ou não), todos consideraram que a comunicação não-verbal do professor é um importante fator na transmissão das mensagens. CONCLUSÃO: a pesquisa mostrou que os entrevistados avaliaram a comunicação não-verbal como importante para a efetividade da interação, podendo interferir no desempenho do docente em sala de aula.
ASSUNTO(S)
comunicação não verbal docentes estudantes
