A implantação de um projeto de educação ambiental: avaliação dos impactos ocorridos no campus I da Universidade Católica de Brasília
AUTOR(ES)
Ivan Freitas Navarro
DATA DE PUBLICAÇÃO
2002
RESUMO
A relação predatória ser humano-natureza na busca do atendimento das necessidades humanas, vem causando, ao longo do tempo, tamanhas agressões ao meio ambiente, que coloca em confronto a continuidade do desenvolvimento econômico e a do sistema ecológico. Uma resposta para este problema é a adoção da Educação Ambiental como instrumento de revisão e modificação dos hábitos de consumo do ser humano, cuidando para que as gerações futuras possam encontrar um planeta ambientalmente sadio, capaz de proporcionar-lhes uma vida com o padrão de qualidade almejado. A Universidade Católica de Brasília - UCB buscando incorporar a dimensão ambiental de modo sistêmico no setor educacional, numa iniciativa pioneira entre as instituições de ensino superior do Brasil, criou o seu Projeto de Educação Ambiental - PEA, em outubro de 1999, visando a sustentabilidade ambiental no Campus I. Pretendendo criar um Sistema de Gestão Ambiental - SGA e construir a sua Agenda 21, a UCB definiu e implantou a Política Ambiental da instituição, um "termo de compromisso ambiental" no qual descreve a forma pela qual pretende reduzir os efeitos de suas atividades sobre o meio ambiente. O objetivo geral deste estudo é avaliar os resultados das ações do PEA, passados três anos da sua implantação, e propor recomendações que possam viabilizar o estabelecimento de um SGA para a Universidade Católica de Brasília. Os objetivos específicos são analisar as ações decorrentes dos subprojetos do PEA e as razões da possível não implantação de alguns desses subprojetos. Este trabalho tem uma abordagem qualitativa, tendo sido adotadas como metodologias a pesquisa bibliográfica e a pesquisa de campo, utilizando a pesquisa não-reativa sugerida por Webb, segundo a qual o pesquisador desempenha um papel passivo, não-intrusivo, na situação de pesquisa. Embora os produtos obtidos pelo PEA/UCB sejam ainda modestos, a semente está lançada para a consolidação do relacionamento ser humano/ambiente, com a adoção de práticas para a incorporação da temática ambiental em todas as atividades da instituição, tendo a Educação Ambiental como o principal agente motivador dessas mudanças. Esta dissertação apresenta os resultados alcançados pelo PEA desde a sua introdução na organização, fazendo uma análise crítica dos subprojetos que o compõem e recomendando medidas que, no entendimento do autor, permitirão um desenvolvimento mais acelerado das atividades implementadas.
ASSUNTO(S)
outros política ambiental distrito federal outros educação ambiental, impactos, universidade católica de brasília
ACESSO AO ARTIGO
http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=86Documentos Relacionados
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