A formação dos professores de Filosofia e o paradoxo do "giro filosófico"

AUTOR(ES)
FONTE

Educ. rev.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2012-12

RESUMO

Este artigo recupera a leitura de um texto do professor Guillermo Obiols com o duplo propósito de manter viva a memória de uma busca filosófica coletiva e promover um balanço de nossas práticas de ensino de Filosofia. Também tem o propósito de pensar a formação dos futuros professores de Filosofia desde uma perspectiva filosófica que assuma a centralidade do projeto de autonomia como horizonte de um trabalho de reconstrução de sua própria subjetividade.

ASSUNTO(S)

giro filosófico autonomia elucidação

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