A escolarização do corpo infantil: uma compreensão do discurso pedagógico a partir do século XVIII
AUTOR(ES)
Garanhani, Marynelma Camargo, Moro, Vera Luiza
FONTE
Educ. rev.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2000-12
RESUMO
Dentre as possíveis concepções de corpo presentes na história da filosofia que influenciaram o pensamento educacional, o texto que se apresenta, centra esforços para discutir o momento em que o corpo passa a ser percebido em seus aspectos científico-biológico e psicológico, ao mesmo tempo em que ocorre o surgimento do processo de escolarização da infância e a incorporação da criança no universo dos estudos científicos. Justifica-se o estudo na medida que esta reflexão se faz necessária na formação de educadores, já que não se tem priorizado discussões em torno desta temática.
ASSUNTO(S)
corpo escolarização e infância
Documentos Relacionados
- Prevenção bucal infantil: uma continuidade a partir da gestação
- Momentos do parque em uma rotina de educação infantil: corpo, consumo, barbárie
- Educação Infantil: a relação do Centro de Educação Infantil com a Comunidade na Construção do Projeto Pedagógico.
- Educação Infantil: um balanço a partir do campo das diferenças
- Diagnósticos em psiquiatria infantil: uma reflexão a partir da obra de Winnicott