A educação profissional de pessoas com deficiencia mental

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2000

RESUMO

Este trabalho de doutoramento tem como intuito principal apresentar uma contribuição original para o estudo da Educação Especial no Brasil, na área específica vinculada à questão da Educação Profissional. Para atingir tal intento, fez-se necessário efetuar, em caráter preliminar, o exame do conceito de trabalho e das mudanças ocorridas no mundo do trabalho, perpassando a discussão da questão da profissionalização, em um contexto sócio-histórico, considerando inclusive o aspecto concernente à legislação que regula a matéria no direito pátrio. Nesse processo buscou-se também desvendar a história da APAE-SP, desde os seus primórdios até o momento atual, tendo como objeto de estudo mais precípuo a educação profissional ministrada pela referida entidade no período de 1961 a 1999, à luz dos fundamentos básicos da história da educação, da educação especial e da própria formação econômica do Brasil, com o objetivo de compreender a forma como aquela instituição constituiu suas propostas teóricas e práticas do ensino profissional voltado para as pessoas deficientes mentais que constituem sua clientela. Entretanto, a despeito de haver centrado seu foco de interesse no que concerne à educação profissional no âmbito da deficiência mental, não se limita este estudo a descrever tão-somente as estratégias de educação profissional urdidas pela APAE-SP, procedendo paralelamente a uma análise das transformações históricas ocorridas no mundo do trabalho, inter-relacionando-as com as propostas de educação profissional formuladas e executadas pela referida instituição. Em coerência com a linha de investigação adotada, depois de procedido o exame de questões afins, como a exclusão social, as exigências do mercado de trabalho e as taxas de desemprego, passou-se a estudar a essência e implicações do trabalho coletivo, afigurando-senos como proposta alternativa à realidade hodiernamente vivenciada pelo deficiente mental na sociedade capitalista a execução do trabalho nos moldes cooperativistas, tendo na APAE-SP a entidade apta a assumir tal proposta. Considerando os aspectos ora pontuados, esperamos possa servir este trabalho como fonte adicional de consulta e interesse para todos aqueles que têm na educação especial sua área de atuação, mormente para os que se dedicam ao estudo da problemática da educação profissional/deficiência mental, atendendo ainda aos que buscam apreender a realidade sócioeconômica e política deste final de século, à luz das transformações históricas ocorridas e de suas implicações no mundo do trabalho, considerado este como principal forma de atuação do ser social.

ASSUNTO(S)

trabalho ensino profissional educação educação especial deficiencia mental

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