A educação ambiental na bacia hidrográfica do rio do Cabelo, João Pessoa-PB : uma análise da degradação e da percepção dos discentes de uma escola do baixo curso do rio

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DATA DE PUBLICAÇÃO

2005

RESUMO

Este trabalho aborda a Educação Ambiental na Bacia Hidrográfica do Rio do Cabelo, João Pessoa-PB: uma análise da problemática ambiental e da percepção dos discentes de uma escola do baixo curso do rio. Fundamenta-se ao projeto do Curso Técnico de Recursos Naturais do CEFET-PB na Bacia Hidrográfica do Rio do Cabelo e no projeto Mata Atlântica/Rio do Cabelo. Em estudo exploratório como parte dos projetos, detectou-se, em toda extensão do curso dágua, um intensivo processo de degradação principalmente no baixo curso em trechos como rio da Ponte, assim denominado pela comunidade e na desembocadura. Em ambos, após realização de análise da água nos laboratórios do CEFET-PB detectou-se um alto grau de poluição. Esses trechos são largamente utilizados pela comunidade nos diversos usos do dia-a-dia. Tais fatores foram motivadores para sua adoção como fonte de estudo. Por estar situada nas proximidades à Escola Municipal Antônio Santos Coelho Neto foi escolhida como objeto da pesquisa, e, como amostra, foram selecionadas as turmas da 5 e 6 séries do turno da manhã para que, inseridos no processo de EA, possam analisar a problemática ambiental do baixo curso do Rio do Cabelo, e que, diante dessas questões, possam estimular suas percepções construindo um caminho pedagógico e metodológico para combater a crescente degradação que atinge a Bacia Hidrográfica do Rio do Cabelo. Para o desenvolvimento da investigação optou-se pela metodologia da pesquisa-ação que foi estruturada nas fases: exploratória, que consistiu na análise da realidade, fase de sistemização dos dados e planejamento da intervenção, fase de intervenção, seguida da análise e discussão dos resultados. Os dados da pesquisa foram obtidos através de procedimentos metodológicos como práticas lúdicas, mutirões do lixo, trilhas, sensibilização através de música, visualização da vegetação para práticas de conservação, questionários e gráficos demonstrativos. Os resultados mostraram que a comunidade escolar do local em estudo tem conhecimento dos problemas ambientais causados por ações antrópicas, tanto ao longo do curso do rio como no seu baixo curso. No entendimento dos alunos a comunidade e freqüentadores são os maiores poluidores com lixo, esgoto e resíduos dos diversos usos. Em grande parte de respostas ao questionário, a educação foi elencada pelos alunos como uma das soluções para a questão da poluição do Rio do Cabelo, o que evidencia a disposição para um trabalho contínuo de EA na comunidade, tendo nos alunos agentes multiplicadores.

ASSUNTO(S)

environmental education rio do cabelo, percepção bacia hidrográfica perception educacao pollution cabelo river educação ambiental poluição hydrographical basin

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