A contribuição da análise das práticas para a profissionalização dos professores
AUTOR(ES)
Wittorski, Richard, Vieira, Denise Radanovic
FONTE
Cad. Pesqui.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2014-12
RESUMO
Apresentando dados de uma pesquisa realizada sobre os dispositivos de análise das práticas propostos pelo Institut Universitaire de Formation des Maîtres - IUFM - (Bretanha, França), ao longo da formação inicial dos professores, o artigo problematiza a ideia de que uma atividade reflexiva a respeito das práticas profissionais docentes permitiria aos indivíduos serem mais eficientes quando do retorno à situação de trabalho. A discussão realizada indica que, embora a análise das práticas promova a criação de um espaço narrativo que, por meio de trocas coletivas, permita aos professores construírem princípios organizadores de práticas potencialmente geradores de novas práticas docentes, esse processo traz à tona paradigmas de profissionalização vigentes no campo educacional que divergem quanto ao lugar da teoria e de sua articulação com a prática docente.
ASSUNTO(S)
formação de professore profissionalização prática de ensino.
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