A construção de um instrumento de avaliação discente de um programa de pós-graduação

AUTOR(ES)

Stein, Lilian Milnitsky, Falcke, Denise, Predebon, Juliana Carmona, Rocha, Kátia Bones, Ávila, Luciana Moreira de, Azambuja, Mariana Porto Ruwer de

FONTE

Psico-USF

DATA DE PUBLICAÇÃO

2005-12

RESUMO

O artigo apresenta o processo de construção e validação de conteúdo e aparente de um instrumento de avaliação discente para programas de pós-graduação. Para este processo foram desenvolvidas diversas etapas envolvendo tanto uma amostra de 14 docentes de um programa de pós-graduação de Psicologia, quanto a testagem piloto numa amostra de 52 pós-graduandos. O instrumento assim aprimorado foi testado numa nova amostra de 63 estudantes (46 mestrandos e 17 doutorandos). Os resultados, tanto quantitativos quanto qualitativos, indicaram que o instru-mento possui bons indicadores de consistência interna para a escala como um todo (alpha= 0,9332) e para suas sub-escalas, como também de validade de conteúdo e aparente. Espera-se com este trabalho poder contribuir para a avaliação de outros programas de pós-graduação e auxiliar demais pesquisadores na construção de seus instrumentos de pesquisa.

ASSUNTO(S)

avaliação discente pós-graduação construção de instrumentos

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