A Capacitação do Profissional de Fisioterapia para a Docência no Ensino Superior / The Training of Physiotherapy Professional to Teach in Higher Education
AUTOR(ES)
Alessandra Tiemi Ynoue
FONTE
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia
DATA DE PUBLICAÇÃO
07/06/2011
RESUMO
A Fisioterapia é uma ciência da Saúde que estuda, previne e trata os distúrbios cinéticos funcionais do corpo humano. Muitas vezes, o profissional de Fisioterapia inicia na carreira docente, sem a capacitação necessária para proporcionar um ensino superior de qualidade. Recentemente os professores universitários começaram a se conscientizar de que seu papel de docente do ensino superior exige capacitação própria e específica, que não se restringe a aquisição de títulos, ou ainda apenas a experiência de uma profissão. Exige isso tudo, e competência pedagógica, pois ele é um educador. A presente pesquisa teve por objetivo investigar aspectos da capacitação do profissional de Fisioterapia para a docência no ensino superior. A pesquisa bibliográfica esteve centrada em autores com questões referentes à história da Fisioterapia; à docência no ensino superior; à docência na Fisioterapia; e à representação social dos professores de Fisioterapia. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, apresentando desenvolvimento de um estudo de caso. Os procedimentos metodológicos envolveram: 1. Coleta de dados, através de entrevistas com roteiro semi-estruturado, com quatro professores de Fisioterapia de uma Instituição de Ensino Superior particular do estado de São Paulo, procurando obter as concepções que estes têm sobre o exercício da docência. 2. Análise e discussão dos dados obtidos, trabalhados através da interpretação do significado das respostas apresentadas pelo pesquisado, as quais foram separadas por eixos e categorias, e relacionadas com os objetivos propostos na pesquisa. Os resultados apontam que a capacitação para a docência dos professores de Fisioterapia deve-se a uma combinação de cursos rápidos em metodologias do ensino, da experiência prática cotidiana em sala de aula, da influência de bons professores que tiveram na graduação, e dos estudos e esforços individuais. Todos os entrevistados dizem não ter realizado qualquer tipo de capacitação pedagógica antes de iniciar o exercício do magistério superior. Alguns procuraram cursos rápidos após iniciar a profissão docente. As especializações realizadas por eles estão se concentrando em áreas específicas da Fisioterapia, como especialização em Ortopedia, Pneumologia, entre outros. Desta forma, existe a necessidade de serviços de capacitação pedagógica dentro dos cursos de graduação que formam profissionais sem o título de licenciatura, como é o caso da Fisioterapia, proporcionando como produto final uma maior qualidade do ensino.
ASSUNTO(S)
capacitação docência competência pedagógica fisioterapia ensino superior training teaching pedagogical competence physiotherapy higher education educacao
ACESSO AO ARTIGO
http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=262Documentos Relacionados
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