A aprendizagem da e na prática social: um estudo etnográfico sobre as práticas de aprendizagem do futebol em um bairro de Belo Horizonte
AUTOR(ES)
Eliene Lopes Faria
DATA DE PUBLICAÇÃO
2008
RESUMO
O objeto desta pesquisa são as práticas de aprendizagem do futebol. Amplamente difundido/popular no Brasil (como prática masculina) o futebol é um esporte em que se observa pouco ensino, mesmo quando a sua aprendizagem se dá dentro da escola. Para descrever/analisar a aprendizagem do futebol foram utilizadas a abordagem da aprendizagem situada em comunidades de prática (LAVE e WENGER, 1991) e a teoria da forma escolar (VINCENT, LAHIRE, THIN, 2001) teorias que foram tomadas no trabalho como um tipo oposição complementar. O estudo aborda a aprendizagem enquanto um aspecto inerente a toda prática social (LAVE e WENGER, 1991). Elaborado a partir de uma incursão etnográfica no universo das práticas cotidianas de futebol entre os jovens de um bairro de Belo Horizonte, a pesquisa deu visibilidade a aspectos importantes do processo de aprendizagem. Revelou que no futebol, o modo de aprender situado (nas relações entre pares e no compartilhamento das práticas) é hegemônico, mesmo em contextos com ocorrência de práticas pedagógicas orientadas pela forma escolar. A aprendizagem do futebol está difusa nos diferentes modos de participação na prática social e envolve mais do que técnicas, táticas e regras. Nas práticas futebolísticas cotidianas os jovens praticantes aprendem o futebol e nele constituem identidades, significados, disposições corporais, tipos de atenção, emoções e conhecimentos. Como parte das redes de sociabilidade juvenis, os jovens incorporavam o jogo que se compõe de relações sociais complexas, diferentes formas de participação, relações de poder, etc. Não se trata, entretanto de um processo de assimilação passiva, em que o corpo vai sendo moldado. Ao contrário, numa relação tensa e sutil, a cultura futebolística marca o corpo dos praticantes ao mesmo tempo em que é marcada por ele.
ASSUNTO(S)
etnologia belo horizonte (mg) educação teses educação física futebol estudo e ensino
ACESSO AO ARTIGO
http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85FJZJDocumentos Relacionados
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