A ação corporal como matriz da comunicação e da cognição

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2003

RESUMO

O emprego de exercícios físicos para diagnosticar e tratar determinados distúrbios cognitivos baseia-se no fato de que a cognição não é um fenômeno puramente abstrato, mas ocorre como produto de uma integração de todos os mecanismos corporais fisiológicos, o psiquismo e o meio externo. Parte de um estudo teórico-prático que afirma o movimento corporal como mediador das informações internalizadas e exteriorizadas. De acordo com estudos realizados na última década ( Thelen e Smith 1997, Port 1991), afirma-se que o movimento (ou ação) e a cognição se processam na mesma escala temporal e são reciprocamente necessários. O desenvolvimento de um depende do outro e ambos se estruturam como produto dessa interação. Não há aprendizado de qualquer natureza sem a atividade corporal. O aprendizado real ocorre quanto todo o corpo aprende. Portanto, a hipótese desta dissertação é a de que quando nos deparamos com distúrbios cognitivos, o processo educativo (terapêutico ou reeducativo) deve se iniciar pelo trabalho corporal. O conceito de corpo como mídia primária (Katz e Greiner 2000,2001) fundamenta nosso intuito de mapear um caminho de comunicação que utiliza a ação muscular como ignição para a determinação das ações cognitivas, principalmente no âmbito da linguagem e de seus processos comunicacionais intrínseco

ASSUNTO(S)

motor activity informação comunicacao comunicação comunicacao e semiotica information communication cognition cognição cérebro motricidade brain

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