Arte Dramatica
Mostrando 1-12 de 39 artigos, teses e dissertações.
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1. MACHADO DE ASSIS E O TEATRO
Resumo Considerando, com Lúcia Miguel Pereira, ter sido medíocre a produção teatral machadiana, Edgard Cavalheiro procura entender, no contexto brasileiro, o caminho do escritor entre o entusiasmo pelo teatro e seu abandono precoce. O ensaio deixa ver a força do crítico Machado de Assis e sua concepção de arte, que permitem a Cavalheiro relativizar o
Machado Assis Linha. Publicado em: 2018-04
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2. Entre agora e outrora: a escrita da história no cinema de Eduardo Coutinho
Resumo A cinematografia contemporânea de Eduardo Coutinho é marcada pela centralidade da entrevista como forma dramática e pelo registro do encontro presente entre o diretor e os sujeitos filmados. “Arte do presente”, na expressão de Consuelo Lins (2002), esse cinema abriga, entretanto, um projeto mais raro, mas muito denso, de escrita da história.
Galáxia (São Paulo). Publicado em: 2016-06
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3. Didática da tradução, transcriação do currículo (uma escrileitura da diferença)
Na função de um texto físico, conceitual e operatório, que utiliza a filosofia da diferença e as teorias da tradução literária e poética, defende-se a seguinte tese: em termos educacionais, o conceito de diferença pura possibilita pensar uma didática da tradução. Dispõe-se essa didática na cena dramática da aula, sua zona prática e proximal
Pro-Posições. Publicado em: 2015-04
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4. A significação das emoções no processo de organização dramática do psiquismo e de constituição social do sujeito
Neste artigo, nos debruçamos sobre a significação das emoções no processo de "organização dramática do psiquismo" e constituição social do sujeito numa perspectiva histórico-cultural. Partindo de algumas elaborações teórico-metodológicas de autores dessa perspectiva (em especial, de contribuições de Vigotski sobre emoção, significação, a
Psicol. Soc.. Publicado em: 2014
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5. Engajamento e sacrifício: o pensamento estético de Mário de Andrade
Mário de Andrade concebeu e organizou a totalidade de sua obra como uma forma de práxis social. Por isso mesmo, realizou uma reflexão profunda e dramática sobre a difícil relação entre arte e sociedade no Brasil. Sobretudo a partir de 1930, procura desenvolver um pensamento estético nucleado pela ideia da função social da arte, tendo em vista encon
Rev. Inst. Estud. Bras.. Publicado em: 2013-12
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6. Eugênio Kusnet: do ator ao professor / -
A trajetória de Eugênio Kusnet, de ator a professor, é o objeto deste projeto. Vamos averiguar que, desde quando retomou seus vínculos com o teatro no Brasil, Kusnet era um ator em formação, com pouca experiência artística no seu país de origem - a Rússia, de onde emigrou para o Brasil. Veremos que a compreensão da obra daquele que foi sua maior i
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 14/03/2012
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7. O teatro brasileiro nas revistas literárias e culturais do Rio de Janeiro: 1898-1922 / Brazilian Theater in literary and cultural journals of Rio de Janeiro: 1898-1922
O principal objetivo do trabalho é apresentar os dados encontrados no levantamento feito em revistas literárias e culturais do período que vai de 1898-1922, período este conhecido como Belle Époque e que abarca boa parte de nosso Pré-Modernismo. O intuito é o de conhecer e contextualizar as principais preocupações dos escritores e intelectuais em re
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 22/11/2011
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8. O tema no processo criativo da asmarias companhia de teatro
Inserida no contexto das ações educativas da Casa Renascer, entidade não-governamental, situada na cidade de Natal/RN, que tinha como finalidade principal o acolhimento de crianças e adolescentes do sexo feminino em situação de vulnerabilidade, esta investigação centra-se na descrição e análise do tema no processo criativo desenvolvido pela Asmari
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 11/04/2011
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9. Sentidos do “drama” na perspectiva de Vigotski: um diálogo no limiar entre arte e psicologia
Este é um texto teórico-metodológico, na acepção russo-soviética de “metodologia”. Seu objeto central é o tratamento lacunar dado por Lev Vigotski (1896-1934) à noção de “drama” em vinte e duas obras suas a que tivemos acesso até o momento (artigos, capítulos e livros completos). Em geral, a noção de “drama” em Vigotski varia entre
Psicol. estud.. Publicado em: 2011-06
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10. Criticando a crítica: relações entre a Universidade e a crítica
A pesquisa busca estabelecer conexões entre a crítica desenvolvida de forma empírica na universidade e a crítica profissional. Serão apontados alguns pontos de semelhança e desvio entre a produção crítica acadêmica e jornalística, a partir da análise de artigos dos dois cam-pos. Em comum, os artigos selecionados terão como objeto de análise os
Publicado em: 2011
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11. Projeto dramatizando nossa arte : resgatando o sentido da arte teatral em uma comunidade escolar da cidade de Porto Alegre
A presente monografia constitui-se em uma pesquisa que tem como tema as linguagens artísticas na formação humana. Pensa-se que a arte integra o conhecimento, bem como qualifica o pensamento, através da abordagem estética, da prática do belo, do sensível. Neste contexto, pergunta-se, como a arte interfere na construção do saber para uma aprendizagem
Publicado em: 2011
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12. O pós-dramático na escola
Ao longo desse estudo, procura-se investigar os processos de criação, no contexto escolar, a partir das abordagens contemporâneas do teatro. Tomando como referência a polarização teatro dramático versus teatro pós-dramático, promoveu-se um cruzamento de referências bibliográficas, webliográficas e uma pesquisa-ação realizada a partir da experi�
Publicado em: 2011