Ambiente De Sala De Aula Teses
Mostrando 25-29 de 29 artigos, teses e dissertações.
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25. Disciplina e indisciplina na aula: uma perspectiva sociológica
A análise da literatura sobre a indisciplina escolar aponta para uma tendência, por parte dos investigadores, de estabelecer uma relação direta entre o incremento desse fenômeno na aula e o crescente acesso dos setores populares à escola. Essa visão, fracamente apoiada em base empírica, é também freqüentemente detectada nos depoimentos de professo
Publicado em: 2007
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26. O papel da instrução na produção oral de aprendizes de língua inglesa: um estudo sobre marcadores conversacionais
Este trabalho busca identificar e analisar a ocorrência de Marcadores Conversacionais na produção oral de aprendizes de Língua Inglesa como Língua Estrangeira de um curso de Licenciatura em LI, objetivando-se avaliar o efeito da instrução formal na produção oral destes. Para a análise dos MCs, elaborou-se uma adaptação das classificações propos
Publicado em: 2006
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27. Agressões em uma escola de ensino fundamental: visão dos alunos, professores e funcionários.
Este estudo analisa experiências de crianças de 10 a 12 anos de idade, alunos de 4 série e de adolescentes de 13 a 15 anos, alunos de 7 série do ensino fundamental com as agressões e violência no ambiente escolar e respectivas percepções. A pesquisa foi realizada durante o ano letivo de 2004, numa escola de ensino fundamental, localizada na cidade de
Publicado em: 2006
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28. Formação de indíviduos leitores entre a biblioteca escolar, a família e outros apelos socioculturais
O objetivo da pesquisa foi compreender os processos individuais em que se formam os leitores literários, procurando detectar os elementos presentes em sua socialização que seriam importantes para a gênese e atualização dessa disposição cultural. A metodologia adotada foi o estudo de caso etnográfico, com uma abordagem descritiva. O referencial teór
Publicado em: 2006
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29. A ciência escolar como instrumento para a compreensão da atividade científica
Este trabalho relata uma pesquisa destinada a investigar mudanças a serem instituídas na educação escolar para que ela se torne um instrumento para a compreensão da atividade científica enquanto um empreendimento cultural. Nele relatamos uma experiência com estudantes de sétima e oitava séries do ensino fundamental. Os dados apresentados no capítul
Publicado em: 2004