Agrupamento Didatico
Mostrando 1-9 de 9 artigos, teses e dissertações.
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1. Sequências didáticas, socialização de diários e autoconfrontação : instrumentos para a formação inicial de professores de inglês
Este estudo objetiva investigar a relação entre os instrumentos utilizados (sequência didática (SD), socialização de diários e extensão ao coletivo (EC)) pelas alunas-professoras de língua inglesa (APLIs), os saberes e as capacidades docentes que contemplam o eixo articulador das diretrizes para a formação inicial (competência, pesquisa e coerên
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 31/08/2012
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2. Satisfação no trabalho do docente de língua inglesa : um estudo exploratório na rede pública estadual de Palmas - TO /
O presente estudo teve como objetivo principal analisar aspectos da atividade docente que na percepção dos professores de língua inglesa do ensino médio favorecem relações de satisfação com o seu trabalho. Os sujeitos da pesquisa foram quarenta e dois professores de língua inglesa que atuam no ensino médio, lotados em unidades escolares da rede pú
Publicado em: 2010
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3. Os gêneros escritos do argumentar no espaço didático
Este trabalho teve por objetivo investigar como os gêneros escritos da ordem do argumentar são abordados no livro didático de Língua Portuguesa Português, linguagens, 6 ao 9 ano do Ensino Fundamental II, visto ser esse livro o mais adotado nas escolas públicas de Uberlândia. A partir da teoria dos gêneros, especialmente as concepções teóricas de B
Publicado em: 2008
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4. Comunicação, socialidade e educação on-line
Esta Tese Doutoral em Comunicação Social descreve as principais características relacionadas às práticas socioeducativas que são engendradas nas Comunidades Virtuais de Aprendizagem CVAs, lócus do ensino e da aprendizagem de sujeitos que realizam os seus estudos através da educação online. A conectividade e a mobilidade de alunos e professores est�
Publicado em: 2008
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5. DIAGNOSIS OF QUALITY OF EDUCATION-LEARNING AND SATISFACTION OF STUDENTS ON STATISTICS SUBJECTS OF UFSM / DIAGNÓSTICO DA QUALIDADE DO ENSINO-APRENDIZAGEM E SATISFAÇÃO DOS ALUNOS NAS DISCIPLINAS DE ESTATÍSTICA DA UFSM
A busca por qualidade na educação tem surgido de forma crescente durante os últimos anos. Percebe-se uma maior preocupação diante do atual quadro educacional por parte da sociedade, governo, professores e alunos. A presente pesquisa buscou avaliar a satisfação dos alunos do Departamento de Estatística da Universidade Federal de Santa Maria quanto à
Publicado em: 2008
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6. Aspectos da formação do professor de ensino superior de ciências contábeis: uma análise dos programas de pós-graduação / Accounting teacher education aspects: an analysis of post-graduation programs
Essa pesquisa analisou a formação do professor de contabilidade sob a ótica do modelo de formação de Vasconcelos (2000) que divide o processo de formação em quatro áreas: (i) prática; (ii) técnico-científica; (iii) pedagógica e (iv) social e política. Para isso, examinaram-se as percepções dos coordenadores dos programas de pós-graduação (S
Publicado em: 2007
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7. EducaÃÃo de jovens e adultos e gÃneros discursivos: uma proposta de aplicaÃÃo para o ensino de lÃngua materna
This researchâs general aim is the working out of a proposal of didactic grouping for teaching Mother Language having in view groups of EducaÃÃo de Jovens e Adultos (EJA), second segment of Ensino Fundamental. This work is based on the concept of speech genre, proposed by Bakhtin (1979), on Vygostskian theories of development and learning and also on dida
Publicado em: 2006
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8. Educação de jovens e adultos e gêneros discursivos: uma proposta de aplicação para o ensino de língua materna
This researchs general aim is the working out of a proposal of didactic grouping for teaching Mother Language having in view groups of Educação de Jovens e Adultos (EJA), second segment of Ensino Fundamental. This work is based on the concept of speech genre, proposed by Bakhtin (1979), on Vygostskian theories of development and learning and also on didact
Publicado em: 2006
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9. Os gêneros poéticos em livros didáticos de língua portuguesa do ensino fundamental: uma abordagem enunciativo-discursiva
Este estudo discute a questão da formação do leitor literário nas aulas do ensino fundamental da escola pública brasileira através de uma análise do tratamento dispensado aos textos em gêneros poéticos nos livros didáticos que circulam nas aulas de Língua Portuguesa. Sua base são as considerações do Círculo de Bakhtin a respeito do discurso po
Publicado em: 2005