Acoes Transformadoras
Mostrando 13-24 de 59 artigos, teses e dissertações.
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13. 2 A reestruturação do habitus no projeto Ler É Viver
Parte do livro:Universidade e sociedade: projetos de extensão da FCLAr-Unesp e suas ações transformadoras
Autor(es): Muzzeti, Luci Regina; Sossolote, Cássia Regina Coutinho; Suficier, Darbi Masson; Oliveira, Maria Fernanda Celli de; Christovam, Greice Kelli
Editora UNESP. Publicado em: 2016
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14. 7 Heróis para um futuro sustentável
Parte do livro:Universidade e sociedade: projetos de extensão da FCLAr-Unesp e suas ações transformadoras
Autor(es): Marchetto, Patricia Borba; Larocca, Junior, Djalma Roberto; Oliveira Filho, Ariovaldo de; Terence, Ana Claudia Fernandes; Silva, Jorge Henrique de Oliveira; Pinto, David Teixeira
Editora UNESP. Publicado em: 2016
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15. 1 A extensão como espaço de diálogo sobre ciências e ambiente
Parte do livro:Universidade e sociedade: projetos de extensão da FCLAr-Unesp e suas ações transformadoras
Autor(es): Zancul, Maria Cristina de Senzi; Viveiro, Alessandra Aparecida; Maria, Flávia Regina; Mendes, Andréa Midori Machida Ferraz; Souza, Carina Teles de; Nascibem, Fábio Gabriel; Rodrigues, Juliana Margato; Campos, Laís Marin de; Ferrari, Alexandre Harlei; Barreto, Elton de Oliveira; Pieroni, Laís Goyos; Souza, Moniele Rocha de; Rocha, Pedro Neves da; Dourado, Sandra Maria Araújo; Lopes, Talita Mazzini; Silva, Viviane Cristina da
Editora UNESP. Publicado em: 2016
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16. Universidade e sociedade: projetos de extensão da FCLAr-Unesp e suas ações transformadoras
O objetivo fundamental deste livro é apresentar algumas ações extensionistas que têm sido realizadas pelos docentes em conjunto com graduandos e pós-graduandos da Faculdade de Ciências e Letras, câmpus de Araraquara. Os projetos apresentados neste livro realçam explicitamente a importância da extensão universitária como elo responsável pela ligação da pesquisa científica de qualidade e inovadora, desenvolvida no âmbito da universidade, e a série de problemas (ambiental, econômico, educacional, de relacionamento humano, de sustentabilidade, etc.) que se apresentam na sociedade brasileira. Uma relação que se retroalimenta através de interações dialógicas, seguindo o princípio de que a construção do conhecimento deve ser feita a partir dos diversos saberes. Ao assumir esse princípio, a Universidade pública, através de suas ações extensionistas, torna-se mais sensível e porosa para as discussões dos problemas, das carências e dos desafios presentes e permanentes na sociedade brasileira. Nesse sentido, é relevante notar que o conjunto dos capítulos rechaça o entendimento da extensão universitária como uma ação assistencialista ou como prestadora de serviços. O pressuposto norteador é de uma extensão universitária que é portadora de uma ação transformadora em direção à justiça social e ao aprofundamento da democracia, dada sua capacidade de intervenção na dinâmica do território em que atua.
Autor(es):
Editora UNESP. Publicado em: 2016
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17. Comunicação e paz: um diálogo possível
ResumoA finalidade principal do texto consiste em demostrar que é possível relacionar a Comunicação com a cultura da Paz, ambas entendidas como ferramentas dinamizadoras e transformadoras das realidades sociais. Para mostrar essa ideia se realiza, num primeiro momento, uma revisão bibliográfica dos estudos da Comunicação e da Paz identificando suas c
Intercom, Rev. Bras. Ciênc. Comun.. Publicado em: 2015-06
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18. No contexto da creche: a enfermagem e suas representações do cuidado à criança como ato educativo.
O estudo teve como objetivo analisar as representações sociais dos profissionais das equipes técnicas que trabalham nas creches da Universidade de São Paulo (USP). Foram entrevistados oito profissionais da área de enfermagem com o uso de um roteiro semiestruturado. As entrevistas foram gravadas e transcritas na íntegra e o conteúdo submetido à análi
Rev. esc. enferm. USP. Publicado em: 2014-12
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19. Mulheres em situação de violência de gênero:: significados da vivência afetiva
Tem-se como objetivo neste estudo analisar - mulheres em situação de violência de gênero: significados da vivência afetiva, por mulheres em atendimento em Centro de Referência no Nordeste do Brasil. Participaram da pesquisa; 10 mulheres, entre 27 e 67 anos. Utilizou-se questionário semiaberto e entrevista semiestruturada. Os dados foram submetidos à
Psicol. Soc.. Publicado em: 2013
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20. A formação de professores em educação ambiental por meio da educação a distância (EAD): registro crítico-analítico viabilizado pela pesquisa-ação em Mirassol D\ Oeste (MT) / Training for teachers in environmental education through distance education: record an analytical allayed by action-research in Mirassol D\ Oeste (MT)
A presente pesquisa verifica as possibilidades e limites da formação de professores em Educação Ambiental (EA) na perspectiva crítica, por meio da Educação a Distância (EAD) semipresencial. As análises estão baseadas na aplicação do curso Educação Ambiental: Rede Ambiência, promovido pelo Instituto Nacional de Análise do Risco Ambiental (INAI
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 14/09/2012
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21. A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO FUNDAMENTAL DO COLÉGIO DE APLICAÇÃO - CODAP: concepções e práticas. / EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA COLEGIO LA APLICACIÓN - CODAP: conceptos y prácticas.
A Educação Ambiental (EA) teve sua gênese nos movimentos ambientalistas. Ganhou visibilidade no Brasil na década de 1980 e, intensificou-se como processo educativo na década de 1990, abrindo espaços para a construção de conhecimentos e para a articulação de saberes, possibilitando a formação de indivíduos que fossem partícipes na construção d
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 21/05/2012
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22. Judicialização do direito à moradia e transformação social : análise das ações civis públicas da Defensoria Pública do Estado de São Paulo
Esta dissertação tem por objetivo avaliar o desempenho transformador do Poder Judiciário em questões relacionada ao direito à moradia. O estudo tem como referência teórica o constitucionalismo transformador, razão pela qual apresenta-se suas as principais teses, aponta-se as características transformadoras da Constituição brasileira de 1988, e pro
Publicado em: 09/12/2011
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23. A TURN OF THE CHURCH IN PROGRESSIVE SERGIPE: the bishopric of Don José Vicente Tavora (1958-1970). / A GUINADA DA IGREJA PROGRESSISTA EM SERGIPE: o bispado de Dom José Vicente Távora (1958-1970).
Esta dissertação apresenta os resultados de uma pesquisa cujo objetivo principal foi identificar e compreender as ações de cunho social empreendidas pelo prelado Dom José Vicente Silveira Távora em Sergipe (1958-1970). Tais ações foram, aqui, relacionadas aos sentidos e disposições instituídas no campo católico brasileiro no intervalo de 1930 a 1
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 21/10/2011
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24. Educação em saúde e a estratégia da família: o desafio do trabalhador em (re) significar a prática / Health education and the family health strategy: the challenge of the worker (re) signify the practice
A conquista da democracia política e a construção do Sistema Único de Saúde (SUS), na década de 80, asseguram a saúde como direito universal e dever do Estado, cuja concepção está ligada ao meio e as condições de vida do sujeito inserido no processo produtivo. O SUS, ancorado em seus princípios e diretrizes, operacionaliza suas ações através
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/05/2011