Uso de material didático sobre embriologia do sistema nervoso: avaliação dos estudantes
AUTOR(ES)
Oliveira, Mariana Sampaio de, Kerbauy, Mariana Nassif, Ferreira, Camila Nassif Martins, Schiavão, Lucas José Vaz, Andrade, Rodrigo Franzoso Almeida de, Spadella, Maria Angélica
FONTE
Revista Brasileira de Educação Médica
DATA DE PUBLICAÇÃO
2012-03
RESUMO
A Embriologia Humana é de extrema importância na formação de profissionais de saúde, porém seu estudo, muitas vezes, é considerado desestimulante, decorativo e sem significado prático para muitos estudantes, tornando-se pouco efetivo. Este trabalho objetivou produzir material didático interativo com modelos embrionários representativos do desenvolvimento embrionário do sistema nervoso. Para avaliar de forma qualitativa a real efetividade e capacidade de facilitar o processo de ensino-aprendizagem no contexto da Aprendizagem Baseada em Problemas, o material foi aplicado aos estudantes da primeira série de Medicina e Enfermagem da Faculdade de Medicina de Marília. Os estudantes consideraram que o material contribuiu para o entendimento do tema e facilitou a visualização dos eventos embrionários, além de despertar o interesse pelo estudo da disciplina. O material serviu como recurso para sedimentar o conhecimento e suscitou nos estudantes a integração dos conhecimentos com outras disciplinas. Em termos qualitativos, a análise dos questionários dos estudantes indicou que o material didático produzido foi efetivo na aprendizagem e funcionou como recurso na aprendizagem autodirigida, favorecendo a diversificação de fontes de busca e sendo complementar a livros-texto e outros materiais teóricos.
ASSUNTO(S)
embriologia educação médica materiais de ensino
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