Um experimento hemodinâmico em sala de aula para ensino de biofísica da circulação

AUTOR(ES)

Lüdke, Everton, Cauduro, Paola Jardim

FONTE

Rev. Bras. Ensino Fís.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2013-09

RESUMO

Neste artigo discute-se a implementação de um experimento adequado para o ensino de conceitos fundamentais da biofísica da ultrassonografia para fins de diagnóstico hemodinâmico e investigação da circulação arterial. Apresenta-se e discute-se um transceptor sônico de 10 MHz e a metodologia de proessamento de sinais de ecos doppler e a sua análise digital empregando softwares de análise acústica para obter informações sobre a velocidade do sangue na artéria carótida comum direita. Uma metodologia adequada para explorar o experimento em um grupo de alunos simulando um atendimento clínico também é apresentada.

ASSUNTO(S)

experimento hemodinâmico biofísica do circulatório

Documentos Relacionados

• Simetria no ensino fundamental através da resolução de problemas: possibilidades para um trabalho em sala de aula
• Afetividade em sala de aula: um estudo com adolescentes da rede pública de ensino
• SALA DE AULA INVERTIDA NO ENSINO DA QUÍMICA ORGÂNICA: UM ESTUDO DE CASO
• Lexicografia e ensino: em busca de um uso reflexivo do dicionário em sala de aula
• O ensino de língua estrangeira para deficiente visual em sala de aula regular do ensino fundamental