Educação inclusiva: por uma escola para todas as pessoas

DATA DE PUBLICAÇÃO

14/06/2018

RESUMO

O presente artigo busca fazer uma discussão a respeito de um dos grandes desafios no mundo contemporâneo, a educação inclusiva, uma educação de qualidade para todos, sem exclusão. Inicialmente, faz uma pequena abordagem histórica do processo de inclusão, para que se possa compreender a grande necessidade de refletirmos sobre o tema, uma vez que a exclusão gera injustiça, segregação e desigualdade. Em seguida, aborda uma conceituação do que significa incluir numa perspectiva educacional. Por último, faz uma reflexão da necessidade de transformação das escolas, onde são abordados os principais desafios enfrentados na atualidade, na finalidade de alcançarmos uma educação inclusiva e de qualidade que, de fato, seja para todos, sem distinção. O artigo é resultado de pesquisas, leituras e reflexões acerca do tema, no qual foi levado em consideração trabalhos de grandes teóricos e pesquisadores da área, o que permitiu discutir sobre a temática da inclusão numa perspectiva do trabalho escolar dos diferentes profissionais envolvidos diretamente no processo ensino-aprendizado que, consequentemente, abrange a esfera social.

ASSUNTO(S)

psicopedagogia formação docente inclusão educação especial

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