Desconto do futuro e o transtorno de déficit de atenção/hiperatividade: razões para o desenvolvimento de diferentes tarefas
AUTOR(ES)
Utsumi, Daniel Augusto, Miranda, Mônica Carolina
FONTE
Trends Psychiatry Psychother.
DATA DE PUBLICAÇÃO
17/09/2018
RESUMO
Resumo Introdução: O desconto do futuro (DF) é um processo no qual uma determinada recompensa é vista como menos valiosa à medida que sua entrega é postergada. Existem dois tipos principais de tarefas de DF, hipotéticas e reais, sendo que ambas usam recompensas monetárias. Nos últimos anos, no entanto, variantes dessas tarefas têm sido adaptadas para avaliar grupos clínicos de crianças que apresentam comportamento impulsivo, como no caso do transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH). Objetivo: Revisar e discutir os estudos realizados nos últimos 10 anos sobre o uso de tarefas de DF na avaliação de pacientes pediátricos com TDAH. Método: Para esta revisão de literatura, os artigos foram selecionados de forma não sistemática nas bases de dados PubMed, MEDLINE e SciELO, de forma a incluir estudos experimentais sobre o uso de ao menos um paradigma de DF para a avaliação e distinção de grupos com e sem TDAH. Resultados: Dos estudos avaliados, 76,19% utilizaram tarefas hipotéticas, seguidas de tarefas reais (28,57%) e, finalmente, de tarefas com diferentes tipos de recompensa, como brinquedos ou atividades recompensadoras (14,28%). Conclusões: Embora avaliadas em poucos estudos, tarefas reais e alternativas parecem ser eficazes na diferenciação de grupos clínicos e adequadas para investigação de funções executivas quentes na infância.
ASSUNTO(S)
tdah desconto do futuro tarefa hipotética tarefa real crianças
Documentos Relacionados
- Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade: atualização
- Psicoeducação do Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade: O Que, Como e Para Quem Informar?
- Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade: o diagnóstico pode ser terapêutico?
- Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade: mais que um manual
- Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade: o que nos informa a investigação dimensional?