Construção e validação de material educativo para prevenção de síndrome metabólica em adolescentes
AUTOR(ES)
Moura, Ionara Holanda de, Silva, Antônia Fabiana Rodrigues da, Rocha, Aparecida do Espírito Santo de Holanda, Lima, Luisa Helena de Oliveira, Moreira, Thereza Maria Magalhães, Silva, Ana Roberta Vilarouca da
FONTE
Rev. Latino-Am. Enfermagem
DATA DE PUBLICAÇÃO
05/10/2017
RESUMO
RESUMO Objetivo: construir e validar tecnologia educativa voltada para prevenção de síndrome metabólica entre adolescentes. Método: pesquisa metodológica em que, inicialmente, por meio de revisão integrativa, foram analisadas as publicações disponíveis sobre a temática. Em seguida, utilizou-se tal conhecimento para construção do conteúdo teórico abordado e, com auxílio de designer gráfico, foi elaborada a arte e diagramação das páginas. Na terceira fase, validação do material construído, 21 especialistas e 39 adolescentes avaliaram a cartilha. Para a coleta de dados, foram utilizados três questionários distintos, de acordo com o foco de avaliação de cada grupo de participantes, analisados quanto à confiabilidade (alpha de Cronbach) e concordância (coeficiente de correlação intraclasse). Resultados: a média dos escores atribuídos pelos juízes de conteúdo e técnicos foi de 91,7%, e o Índice de Validade de Conteúdo global, mensurado por meio das respostas dos juízes em design, foi de 0,98, ambos com confiabilidade da escala e concordância das respostas altas. Além disso, o nível de concordância das respostas positivas dadas pelos adolescentes foi de 88,4%. Conclusão: a cartilha educativa mostrou-se instrumento válido e confiável para ser utilizada a fim de promover a saúde dos adolescentes.
ASSUNTO(S)
estudos de validação tecnologia educacional síndrome x metabólica educação em saúde adolescente
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